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  • 这是公平的,你不喜欢什么生活,什么生活就不喜欢你。

    阅读(328) 喜欢(0) 评论(0) 顾城 ◆《顾城哲思录》

  • 为了获得知识,要学会利用内在的潮汐,让自己顺势接近一件事物,一段时间之后,再顺势从那件事物上撤离。

    阅读(328) 喜欢(0) 评论(0) 尼采 ◆《与孤独为伍》

  • 钱是追人的,不是人追钱的。

    阅读(328) 喜欢(0) 评论(0) 马云

  • 英儿,你知道你做了什么,你让魔鬼走进了我的心。

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 顾城 ◆《顾城哲思录》

  • 我们看不见最初的日子,最初,只有爱情。

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 顾城 ◆《顾城的诗》

  • 就像那些站在街头张着嘴注视来往行人者一样,他们也伫立在那里,并且目瞪口呆地看着别人的思想。

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 尼采 ◆《查拉图斯特拉如是说》

  • 最宁静的说话招来暴风雨,悄悄而来的思想引导世界

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 尼采 ◆《查拉图斯特拉如是说》

  • 高贵存在于那深具自信、且自行追求高贵灵魂的人身上,并非庸俗的人所能求,也非庸俗的肉眼所能见,更不是庸俗者所能否定的。

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 尼采 ◆《善恶的彼岸》

  • 在现代,有两股貌似相反、就其作用而言同样有害、就其结果而言终于汇合的潮流,统治着我们原本建立在完全不同的基础上的教育机构:一方面是尽量扩展教育的冲动,另一方面是缩小和减弱教育的冲动。按照前一种冲动,教育应当被置于越来越大的范围中,另一种倾向的人则要求教育放弃它的最高使命,而纳入为另一种生活形式即国家生活形式服务的轨道。

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 尼采 ◆《论我们教育机构的未来》

  • 莫非笑是社会性的,真实的我永远悲苦,从来不笑?

    阅读(327) 喜欢(0) 评论(0) 周国平 ◆《守望的距离》

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